В учебнике рассматриваются теоретические и методологические основы психологии дизонтогенеза в контексте изучения клинической (медицинской) психологии и коррекционной педагогики. В первом разделе представлены общие положения, закономерности, классификации, особенности диагностики и роль психолога в специальных (коррекционных) и массовых образовательных учреждениях. Во втором разделе раскрываются частные вопросы отклоняющегося развития детей с сенсорной, двигательной, интеллектуальной и эмоционально-личностной патологией.

Учебник написан для студентов высших учебных заведений по подготовке бакалавров психологии. Книга может представлять интерес для широкого круга специалистов образования, здравоохранения, социальной сферы, а также для родителей.