Код товара: 206576865
Постоплата
Подросток в музее. Как кураторы и тьюторы помогают людям найти себя | Александра Игоревна Логинова
Тип книги:
Печать по требованию
О товаре
Перейти к описанию
Автор на обложке
Александра Логинова
Год выпуска
2020
Тип обложки
Мягкая обложка
Тип книги
Печать по требованию
О книге
Черно-белая книга в цветной мягкой обложке.
Книга изготавливается по технологии “печать по требованию”. Срок печати 96 часов.. «Подросток в музее: как кураторы и тьюторы помогают людям найти себя» —
1 804 ₽
Магазин
Подписаться
Ridero
Перейти
4.8
Чат
Заказы
310 K
О магазине
Часто задаваемые вопросы
Описание
Черно-белая книга в цветной мягкой обложке.
Книга изготавливается по технологии “печать по требованию”. Срок печати 96 часов.. «Подросток в музее: как кураторы и тьюторы помогают людям найти себя» — сборник рассуждений на тему взросления и примеров дизайна образовательной среды от ведущих специалистов в области неформальной педагогики.
В книге представлены теоретические обоснования важности альтернативного образования и конкретные педагогические механики проектов: «Каскад», «Пушкинский. Youth», «Я покажу тебе музей», школы гидов «Магистр», лаборатории «Прожито», программы профориентации «И что дальше?» и других. Организация "Meta Inc." запрещена на территории РФ.
Книга изготавливается по технологии “печать по требованию”. Срок печати 96 часов.. «Подросток в музее: как кураторы и тьюторы помогают людям найти себя» — сборник рассуждений на тему взросления и примеров дизайна образовательной среды от ведущих специалистов в области неформальной педагогики.
В книге представлены теоретические обоснования важности альтернативного образования и конкретные педагогические механики проектов: «Каскад», «Пушкинский. Youth», «Я покажу тебе музей», школы гидов «Магистр», лаборатории «Прожито», программы профориентации «И что дальше?» и других. Организация "Meta Inc." запрещена на территории РФ.
Оглавление
Эксперты и авторы книги
Диалог в эпоху перемен. Анна Новикова
Психология взросления. Татьяна Галактионова
- Особенности возраста и факторы становления личности
- Творчество и самоидентификация
- Авторитет, хороший психолог и классные ребята: что привлекает подростка
- Как спроектировать образовательную программу «от ученика»
Становление вне школы. Максим Буланов
- Идея о сотрудничестве: учителя и ученики, «попытка учесть человеческое»
- Душный автобус и запрос на приятность: почему музей — это медиум
- «Талантливый куратор и тьюрорская компетенция»
- Развитие soft skills и «безопасная проба» в профессии
- Элементы индивидуального пространства и «мой след»
Такие разные музеи, такие разные подростки. Константин Андреев
- Почему нельзя сравнивать музейные программы мегаполисов и сел
- Зачем музеям подростки
- О юнит-экономике музейных программ
- 8 принципов работы с подростками в Музее истории ГУЛАГа
- Примеры программ для подростков в Музее истории ГУЛАГа
- Советы тем, кто работает с подростками
«Трудный возраст» и поиски ответа на вопрос «Кто я?». Наталья Гомберг
- Факторы, определяющие развитие, а также главный вопрос подросткового возраста
- Как со школьниками и старшеклассниками работает «Пушкинский. Youth»
- 9 принципов дизайна образовательной среды для подростков
Как развить творческое мышление и дать участникам программы опыт реализации замысла. Лидия Лобанова, Александра Хейфец, Мария Завалишина, Дарья Савельева
- Структура образовательной программы
- Цели и задачи обучения
- Теоретические аспекты, которые участникам нужно понять, чтобы овладеть навыками
- Технология обучения
Методологические вопросы и этические ловушки работы со старшими школьниками. Ольга Широкоступ, Катя Порутчик
- О границах ответственности и важности методологии
- Выбор темы проекта
- Проблемные аспекты реализации проекта
- Проблема факультативных занятий
- Критерии оценивания гибридных программ
- «Специфическая, сложная» аудитория
Профориентация для подростков — «И что дальше?». Полина Соколова, Евгения Кокорина, Диана Колесникова
- «Что сейчас волнует подростков»: идея проекта
- Почему важно сначала проверять методики
- Рабочие моменты или когда ничего не получается
- COVID-19, цифровизация и музеи: проект в период пандемии
- Как скорректировать программу: культура «пилотирования», целевая аудитория и работа с экспертами
- «И что дальше?» сейчас
Благодарности
- Артикул
- 206576865
- Автор на обложке
- Александра Логинова
- Год выпуска
- 2020
- Тип обложки
- Мягкая обложка
- Тип книги
- Печать по требованию
- Язык издания
- Русский
- Количество страниц
- 206
- ISBN
- 978-5-0051-7528-1
- Возрастные ограничения
- 12+
Подборки товаров в категории Научная и научно-популярная литература
Отзывы о товаре
2
Подросток в музее. Как кураторы и тьюторы помогают людям найти себя | Александра Игоревна Логинова
Показать сначала:
новые и полезные
с высокой оценкой
Елена И.
9 июня 2025
Отзыв устарел
О
Ольга О.
6 марта 2023
Отзыв устарел
Рейтинга пока нет. Он формируется на основе актуальных отзывов на заказанные и оплаченные товары
Как правильно задавать вопросы?
Будьте вежливы и спрашивайте о товаре, на карточке которого вы находитесь
Если вы обнаружили ошибку в описанием товара, воспользуйтесь функцией
Как отвечать на вопросы?
Отвечать на вопросы могут клиенты, купившие товар, и официальные представители.
Выбрать «Лучший ответ» может только автор вопроса, если именно этот ответ ему помог.