Черно-белая книга в цветной мягкой обложке.
Книга изготавливается по технологии “печать по требованию”. Срок печати 96 часов.
Книга представляет собой обоснование авторского литературного жанра «Полилог в детско-юношеской поэзии». В ней раскрывается сущность, ценность и назначение «Полилога».
В литературоведческой работе даётся обоснование ценности полилогических форм общения (многоаспектных размышляющих диалогов).
Автор доказывает целесообразность данного жанра, необходимость его использования в поэтике 21 века и рекомендуется работникам образования, учащимся, родителям, литературоведам, широкому кругу читателей.
Оглавление
Рекомендация
Отзыв
I. «Полилог в детско-юношеской поэзии» как авторский литературный жанр
1. Обоснование проблемы
2. Понятие «Полилог»
3. «Полилог» в узком и широком смысле слова
4. Возрождение в литературе «Полилога» как самостоятельного жанра
5. Краткое описание литературного жанра «Повествование-полилог в детско-юношеской поэзии» и интерпретация его идей в авторских стихах
6. Назначение жанра «Полилог в детско-юношеской поэзии»
7. Методологическое основание авторского жанра «Полилог в детско-юношеской поэзии»
8. Социальная значимость полилогического общения
II. «Повествование-полилог» в детско-юношеской поэзии
1. Воспитание как ценность
2. «Повествование-полилог» и его значимость в детской поэзии
3. «Повествование-полилог» и его значимость в юношеской поэзии
III. Общее и различное в характеристике авторского литературного жанра «Повествование-полилог» в детской и юношеской поэзии
1. Смыслы в контексте детской и юношеской поэзии
2. Афористичность в литературном жанре «Повествование-полилог»
3. Монологи и диалоги в литературном жанре «Повествование-полилог»
4. Размышления — основной способ речевого взаимодействия в полилоге
5. Символический характер изложения в полилогическом «Повествовании»
6. Лиричность, поэтика слова, музыкальность, лёгкость рифм — отличительные особенности «Полилога»
7. Полилогический подход в решении задач социокультурного и духовно-нравственного воспитания детей и юношества
IV. Полилог и полилогическое пространство в авторской поэтической трилогии «Уроки этики в стране Поэтики», «Юность… она в поиске?», «К себе я, светлому, спешу»
1. Книга «Уроки этики в стране Поэтики»
2. Книга «Юность… она в поиске?»
3. Книга «К себе я, к светлому, спешу»
V. Основные приёмы авторского полилогического жанра
Вывод
Многосферное, полилогическое пространство общения
Основные шаги и цели воспитания в рамках полилогического пространства
Новизна и поэтическая особенность «Полилога»
Практическая значимость авторского жанра «Полилог» в детско-юношеской поэзии